Screening Test, แบบสังเกตพฤติกรรม, การคัดกรองสุขภาพจิต

ทำแบบคัดกรอง สำหรับครู

แบบสังเกตพฤติกรรม

สำหรับเด็กที่มีระดับสติปัญญาต่ำกว่าเกณฑ์
ภาวะบกพร่องของทักษะการเรียน โรคสมาธิสั้น และกลุ่มอาการออทิซึม

คำชี้แจง
1. สังเกตลักษณะพฤติกรรมหรือปัญหาการเรียนที่เด็กแสดงออกบ่อย ๆ และคลิ๊กลงในช่อง “ใช่” หรือ “ไม่ใช่” ที่ตรงกับพฤติกรรมหรือปัญหาของเด็ก
2. ผู้ที่ทำการตอบแบบสังเกตที่นี้คือ คุณครูประจำชั้น ที่อยู่ใกล้ชิดเด็กในระยะเวลาไม่น้อยกว่า 2 เดือน
3. ตอบแบบสังเกตให้ครบ 40 ข้อ เนื่องจากในเด็ก 1 คน อาจมีหลายภาวะเกิดร่วมกันได้

(คุณครูเป็นผู้ตอบแบบประเมิน)

ข้อจำกัด
เหมาะสำหรับเด็กช่วงอายุ 6-12 ปี

โปรดระบุอายุเด็ก (ปี):

ภาวะเรียนรู้ช้า

ข้อ	ลักษณะ/ พฤติกรรม	ใช่	ไม่ใช่
1	เรียนรู้บทเรียนได้ช้ากว่าเด็กคนอื่นในห้อง
2	ลืมง่าย จำในสิ่งที่เพิ่งเรียนไปไม่ได้ ต้องเรียนซ้ำ ๆ
3	กล้ามเนื้อมือไม่แข็งแรง ทำงานที่ใช้มือดูงุ่มง่าม
4	สรุปใจความสำคัญของเนื้อหาที่เรียนไม่ได้
5	ไหวพริบในการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าไม่สมวัย
6	ตอบสนองต่อสิ่งต่าง ๆ ช้า
7	ชอบเล่นกับเด็กที่มีอายุน้อยกว่า
8	ช่วยเหลือตัวเองในกิจวัตรประจำวันได้น้อย
9	การใช้ภาษาไม่สมวัย
10	เล่นไม่ค่อยทันเพื่อน

ภาวะแอลดี

ข้อ	ลักษณะ/ พฤติกรรม	ใช่	ไม่ใช่
11	ดูฉลาดหรือปกติในด้านอื่น ๆ ยกเว้นเรื่องเรียน
12	อ่านผิดบ่อย ๆ อ่านไม่คล่อง หรืออ่านไม่ได้
13	อ่านข้ามคำ อ่านเพิ่มคำ
14	อ่านแล้วจับใจความสำคัญไม่ได้
15	เขียนพยัญชนะหรือตัวเลขที่คล้ายกันสลับกัน เช่น ม-น ด-ค
16	เขียนผิด เขียนไม่คล่อง บ่อย ๆ
17	สะกดคำตามการผสมเสียงไม่ได้ เขียนคำต่าง ๆ จากการจำ
18	ไม่เข้าใจค่าของจำนวน เช่น หน่วย สิบ ร้อย พัน หมื่น
19	คำนวณ บวก ลบ คูณ หาร ไม่ได้
20	ไม่เข้าใจหลักการพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เช่น การเข้าใจความหมายของ สัญลักษณ์ เวลา ทิศทาง ขนาด ระยะทาง การจัดลำดับ การเปรียบเทียบ

ภาวะสมาธิสั้น

ข้อ	ลักษณะ/ พฤติกรรม	ใช่	ไม่ใช่
21	ซนมาก อยู่ไม่นิ่ง ยุกยิกตลอดเวลา
22	พูดมาก
23	ชอบลุกจากที่นั่งเวลาอยู่ในห้องเรียน
24	เหม่อบ่อย ๆ ใจลอย ต้องคอยเรียก
25	ขี้ลืม ของใช้ส่วนตัวหายบ่อย ๆ
26	ทำงานไม่เรียบร้อย ไม่รอบคอบ
27	ไม่มีสมาธิในการทำงาน หรือทำได้เพียงช่วงสั้น ๆ
28	ทำงานช้า ทำงานไม่เสร็จ แต่ถ้ามีคนประกบจะทำได้เร็วขึ้น
29	รอคอยไม่ได้
30	ใจร้อน ควบคุมอารมณ์ไม่ค่อยได้

ภาวะออทิสติก

ข้อ	ลักษณะ/ พฤติกรรม	ใช่	ไม่ใช่
31	ชอบแยกตัวอยู่คนเดียว
32	สบตาเพียงช่วงสั้น ๆ หรือไม่สบตา เวลาพูดกับผู้อื่น
33	เมื่อเล่นกับเด็กอื่น ๆ ไม่เข้าใจกติกา ไม่เข้าใจวิธีการเล่น
34	ไม่มีเพื่อนสนิท หรือมีเพื่อนน้อย
35	ไม่สามารถเริ่มสนทนากับเพื่อน หรือไม่สามารถต่อบทสนทนากับผู้อื่นได้
36	มีระดับการใช้ภาษาพูดที่ต่ำกว่าวัย
37	มักพูดแต่สิ่งที่ตนเองสนใจ ไม่สนใจเมื่อเพื่อนพูดเรื่องอื่น ๆ
38	ไม่เข้าใจมุขตลก คำพังเพย คำประชด
39	ไม่ชอบการเปลี่ยนแปลง ชอบทำกิจวัตรเดิม ๆ ซ้ำ ๆ
40	มีพฤติกรรมกระตุ้นตนเอง สะบัดมือ เล่นมือ